Barranquilla, entre los territorios tecnológicos e innovadores del mundo
Con habilidades y destrezas en innovación, ciencia y tecnología, los estudiantes, docentes y demás actores pertenecientes a la red ‘Barranquilla Territorio STEM+IS’ fortalecen todo su potencial tecnológico para crear propuestas y soluciones innovadoras a problemáticas actuales presentes en la sociedad, y enfocadas en el contexto global y local.
Esto ha conllevado a que Barranquilla sea reconocida como Territorio STEM+IS- hace referencia a Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)- por el Ministerio de Educación Nacional, y a que en este 2023 fuera declarada como BAQ STEM+IS, ubicando a este territorio colombiano en el mapa internacional de territorios tecnológicos e innovadores.
De este modo, la capital del Atlántico se consolida como uno de los ecosistemas nacionales y latinoamericano que ejecutan y fortalecen apuestas para transformar la educación de los niños y jóvenes barranquilleros.
Para el alcalde Jaime Pumarejo estas habilidades adquiridas por los jóvenes son necesarias para el desarrollo y la sostenibilidad de un territorio que expande sus fronteras sociales, económicas, y tecnológicas. “Gracias a la innovación educativa para la sostenibilidad, los estudiantes y docentes cuentan con las oportunidades para vivir experiencias de aprendizaje que integren diferentes áreas del conocimiento, desarrollen competencias para la vida y se conecten con dinámicas y desafíos propios del contexto actual”, afirma el mandatario.
Alex González, docente de tecnología e investigación de la IED Comunitaria Metropolitana, y uno de los líderes de la red STEM, afirma que “como docentes podemos encontrar espacios para intercambiar y transferir conocimientos, a fin de contribuir al fortalecimiento de aprendizajes y al desarrollo de habilidades del siglo XXI en nuestros estudiantes. Todo esto lo podemos lograr a través de agendas de impacto colectivo que buscan desarrollar acciones concretas de innovación y transformación educativa, hacia la creación de un territorio científico que produzca conocimiento e innovación”.
